Při interakci s dítětem je možno hrát následující hry (dají se vymyslet i jiné hry dle fantazie). Kostky si můžete koupit v e-shopu.
2- 4 děti stojí v rozích, každé má svoji kostku, na tlesknutí, nebo jiný povel všechny najednou hodí co nejblíže středu, kdo hodí kostku nejblíže středu terče má bod. Akce se opakuje a body se sčítají.
Hrou procvičujeme sčítání, soustředění, komunikaci s ostatními.
Jedno díte se položí na zem ostatní děti ho obestaví kostkami do tvaru sarkofágu- pyramidy. Děti potom ustoupí a na povel vstane dítě -faraon z mrtvých a tím rozboří kostky. Poté se děti vymění.
Děti se zamýšlí nad minulostí, jaké to asi bylo v pyramidě. Vcitují se do pocitu faraonů, kterým druzí stavějí sarkofág a hrají tak i malé divadlo při rozbourání kostek.
Cílem hry je prohodit malou kostku různým uspořádáním kostek tak, aby nebyla stavba zbořena. Zde cvičíme s dětmi trpělivost, soustředění, koordinaci pohybů. Také fantazii, protože děti mohou vymýšlet stavby, kterými je možné kostku prohazovat, a také procvičujeme spolupráci na vytvoření stavby.
Na podložku se postaví na stojato dlouhé kostky jako kuželky. Dítě háže malou kostkou do kuželek. Počítá kolik jich spadlo nebo kolik pokusů potřebuje k zhození všech kostek. Akce se opakuje.
Hra rozvíjí koordinaci pohybů při házení kostkou, počítání, srovnávání čísel- kdo shodil míň nebo víc kostek a dokonce i paměť, protože si musí děti zapamatovat kolik kuželek shodil spoluhráč.
Z kostek se dá postavit scéna pro hraní divadla. Dospělý čte knihu pohádek a děti improvizují ve vystavěném
prostoru jeviště a předvádějí jednotlivé scénky. Scéna se může přizpůsobit velikosti herců.
Na maňáskové divadlo je možné ji zmenšit a do hry zapojit i převlíkací hračky-pohádky či zvířata, nebo dokonce i kapsáře.
Na fotce je příběh o pejskovi a kočičce. Vypravěče představuje žába- dítě, herec. Děti si cvičí představivost, vystupování před někým, hlasitost projevu, komunikaci mezi sebou.
Postavením překážkové dráhy získáme místo pro tělocvik dětí, můžeme jim při proběhnutí překážkovou dráhou měřit čas...
Děti si cvičí při této hře koordinaci pohybů. Mohou mít vymezená stanoviště, na kterých provedou vždy nějaký cvik apod.
Z kostek se vytvoří ohrazení na konci je mezera. Cílem hry je dopravit míček kopáním do mezery. Počítají se dotyky. Kdo dopraví míček do cíle s nejmenším počtem doteků vyhrává.
Hra rozvíjí šikovnost, obratnost, soustředění.
Z kostek vymezíme prostor- chodbičku, bludiště, kterou bude dítě se zakrytýma očima procházet. Druhé dítě ho bude při chůzi povely ústně navigovat.
Děti se učí slovně pohotově reagovat. Předvídat situaci, postarat se o někoho, pomoci druhému. Je to výuková didaktická hra.
Děti mohou z kostek skládat čísla nebo písmena. Připravovat se na výuku abecedy. Hra cvičí poznávání čísel a jednoduché sčítání.
Když z podložky uděláme střed sluníčka a z kostek paprsky, máme tímto vytvořenou obíhací a přeskakovací dráhu. Děti při přeskakování kostek mohou kostky zvedat a zase pokládat, cvičí tím psychomotorické dovednosti.
Děti si mohou z kostek poskládat i různá zvířata- želvu, žirafu, slona atd., ty pak dosahují impozatních rozměrů.
